Les startups ont été réparties en 94 groupes d’une vingtaine – regroupées par fuseaux horaires similaires pour faciliter les réunions en ligne . Nous avons fait partie du « Groupe 59 » . Chaque groupe avait son propre mentor, généralement le fondateur d’une entreprise bien connue ou d’anciens élèves de YC . Les canaux de discussion étaient disponibles en utilisant Mattermost pour échanger des informations .

Les réunions de groupe (appelées « Office hours » ou heures de bureau) ont été organisées à l’aide de Zoom, afin que nous puissions tous nous voir . C’était quelque chose de discuter avec 20 personnes en même temps, chacune en un différents point de la planète . Toutes parlant en anglais avec très peu de locuteurs natifs…. amusement assuré !

Dans les premières Office hours, nous nous sommes tous présentés, nos entreprises et nos projets . On nous a expliqué le format de l’école et les attentes .

Au cours des semaines suivantes, nous avons fait des exercices sur la façon de présenter nos projets et nos entreprises, comment présenter aux investisseurs (le pitch d’ascenseur de 3 minutes par exemple : imaginez-vous dans un ascenseur et vous n’avez que 3 minutes pour convaincre quelqu’un de mettre de l’argent sur votre idée ! ). Les startups de notre groupe travaillaient chacune sur des projets très différents . Ainsi il a été très intéressant d’échanger des opinions et d’avoir des points de vue différents, de startupers de différents pays . Dans le groupe 59, nous étions principalement d’Europe, avec une entreprise en Asie et une autre en Afrique . Notre mentor venait des États-Unis (Californie) .

Chaque semaine, nous parlions de succès / échecs / problèmes et nous nous entraidions . Ces discussions ont été très stimulantes et nous ont permis de mieux comprendre ce que nous voulions, nos objectifs et pourquoi nous avons créé une startup !

Qu’est-ce que la Online Startup School nous a apporté ? De nouvelles perspectives ! Celles que vous obtenez uniquement en étant partie active d’un monde, d’un environnement où vous pouvez échanger des connaissances et des expériences . Et même si ce n’est qu’en mode virtuel puisque nous n’avons jamais rencontré personne physiquement, elles nous ont été extrêmement utiles pour l’avenir entrepreneurial de Nurideas .

Tout d’abord, nous avons appris (et plus ou moins compris) au sujet des métriques : ce que signifient les termes « utilisateurs totaux », « revenus » et « rétention » . De leur importance mais aussi de ne pas se concentrer sur eux . Deuxièmement, nous avons appris à penser à nos valeurs fondamentales, à ce en quoi nous croyons, à ce que nous voulons que Nurideas soit . Et enfin, nous avons appris à construire une première version de notre logiciel et à le mettre à l’essai : il ne sera pas parfait, aura plein de bugs, des fonctionnalités manquantes, mais les utilisateurs nous diront ce qu’ils en pensent, ce qui ne marche pas (en espérant que pas grand chose ) et quoi ajouter pour satisfaire leur besoins .

À la fin de la online Startup School, 1 584 entreprises avaient terminé l’ensemble du programme Founders Track de la Startup School online duY Combinator . Parce que nous ne pouvions bien sûr pas tous aller à San Francisco, nous avons eu une « journée de démonstration virtuelle » : la « Presentation day » en ligne . Nurideas a été l’une des 797 entreprises à avoir publié une vidéo en ligne !

A ce moment là, nous attendions les résultats de l’appel auquel nous avions soumis le projet SANUM . Dans la vidéo, nous avons présenté les idées qui nous ont amenés à développer Insaludi, Nurscan et NurInfood . La présentation que nous avons faite est disponible sur la chaîne YouTube de Nurideas .